不但备教材备教法而且备学(🔙)生,思(sī )考学生怎(😃)样学,学生将会产生(shēng )什么(🔋)(me )疑难,该怎(👫)样解决,在备课本中体(🔨)(tǐ )现教师的(🧖)引导,学生的主动学习过程,充(㊙)分理解课后习题的作用,设计(jì(🏉) )好练(liàn )习(👩)。 二(èr )、认真(🛵)上课 在[展开全部]
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